Tags: обучение

стид

Чукотские хакеры взломали калькулятор(с)

Добил эту книгу. По одному, по два, в лучшем случае - по три урока в день. Но добил. 1986 год издания.
Collapse )
Проще было бы, конечно, будь там в конце словарь. А то пришлось брать и словарь. Всех слов, кстати, которые понадобилось смотреть в словаре к концу учебника, у меня набралось всего на три маленьких квадратных листочка из блока для записей на обоих сторонах.
Проходил три недели.
Брал в областной библиотеке в отделе иностранной литературы.
Параллельно с ней взял испанский для 4 класса 1980 года издания. Его тоже прохожу по уроку в день. Тоже словаря в конце нет, тоже взял отдельной книгой.

Вот у младшей племянницы (3 класс) лафа, в конце учебника по английскому есть поурочный словарик, то есть, все новые слова, которые появились на уроке, отдельным блоком для каждой главы. Только, похоже, не учат их там ничему, сначала я помогал, а как переехал из посёлка обратно на съёмную, пришлось сестре нанимать репетитора для дочки.

Доберусь до библиотеки, возьму французский для 5 класса, похоже, там, наконец, будут времена глаголов.

Да, для чего всё это, поясню. Чтобы мозг не боялся больших объёмов текста на незнакомом языке. Стоит в кирпиче иностранного текста увидеть много незнакомых слов - мозг тупо отключается и не хочет пытаться понимать смысл хотя бы из контекста. Так что приучаю, благо что тексты в учебниках незамысловатые.

З.Ы. А ещё мучаю блок-флейту. Наверное, дую неправильно, после игры ощущение, будто голос сорвал. И пытаюсь придумать, как сделать звук потише, но не искажая звучания.